看'在部落格和文章中第

[account_disabled]

請記住，這些第五技能'觀五技能'觀看'分享此文章介紹我們生活在視覺世界。網路和數位革命的出現、行動裝置的普及使我們能夠輕鬆捕捉靜態和動態影像、和等影片分享平台的出現，以及和等社群媒體網路的出現。的用戶主要上傳視覺內容，這都為視覺通信和圖像的非凡崛起做出了貢獻，而且移動圖像日益成為世界範圍內的主要通信方式。年輕人所遇到和創造的大多數文本都是多模式的。多模式文本是指透過多種模式傳達意義的文本，例如書寫文字、音訊、靜態圖片、動態圖片、手勢、空間使用等。



數位多模式文字可以包括影片、幻燈片和網頁，而現場多模態文字可以包括戲劇、說故事和舞蹈。當今的交流在很大程度上是多模態的，這一事實改變了交際能力的建構。這對我們的教育系統 手机号码库 有著巨大的影響。溝通性質的變化反映在一些國家的英語課程中例如新加坡、加拿大和澳洲在傳統的英語課程中增加了「觀察」和「視覺表達」兩項新技能。閱讀、寫作、聽力和口語的技巧。在這篇文章中，我將探討什麼是“觀看”，為什麼它在語言課堂上很重要，有效的觀看者會做什麼，然後探索三經過考驗的框架，我們可以用它們來在語言課堂上實現觀看並提高我們的學習效率。學生的觀看能力。



正在觀看什麼？在加拿大共同課程框架中，觀看的定義如下「參與和理解視覺媒體的積極過程，例如電視、廣告圖像、電影、圖表、符號、照片、影片、戲劇、圖畫、雕塑和繪畫。因此，「觀看」就是「閱讀」分析、評估和欣賞視覺文本。觀看是一主動而非被動的過程。為什麼觀看很重要？我們是語言老師，所以很明顯我們應該在課堂上專注於書面和口語。那麼為什麼圖像或使用圖像的多模態文字對語言教師來說很重要呢？許多教師認為，應該優先考慮基於語言和文字的方法，而圖像只會分散對單字的注意力。